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星火教育建议,初二物理怎么学才好?
2018-02-27 来源:湖州星火教育 编缉: 阅读数:207

进入初二后不少学生会发现自己的课程表从此多了一门新的课程——物理。物理作为一名新的学科,跟之前的科目学习有很多不同,在学习方法上和思维模式上都有新的关注点。更好地学会物理学的思维模式无论是对学科知识掌握还是对成绩走势来说都很关键。今天,湖州星火教育小编将给大家带来四条宝贵建议,希望初二的同学们能够在今后的物理学习中学以致用。

 

物理

 


第一步:跟准教材,养成良好学习习惯

      新学期的书发下来,每位同学都应该打开教材书,顺着目录,大致了解本学期的内容;每章、每节上课前,再次提前预习,你若心存大量疑惑,那就等待着在课堂上与老师一起揭开谜底;复习时,课本要一遍又一遍地反复复习,“读书百遍,其义自现”,而且每一次你都会有新发现。

      在课堂上,无论是新课、实验课,还是习题课、复习课,每位同学都应该充分利用时间,聚精会神听讲,紧跟老师思路,积极思考,不时勾画出重点,标注仍不清楚的,或者记录又产生的新疑问,这样的学习才是高效的。学习是一个过程,不断鞭策自己,坚定自己的学习信念,坚持不懈,才能到达“会学”和“学会”的境界。

 


第二步:善于提出问题,反向思考

     对教材上的各种结论,不仅要善于从正面提出问题,还要善于反向思考。如“一切物体在没有受到外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态”,而保持匀速直线运动状态或静止状态的物体是不是都没有受到外力作用呢?通过反向思考,有助于弄清结论成立的前提,并能提高分析、解决问题的能力。物理知识本身有许多相似的地方,但又有区别。如某些现象相似,但实质不一;某些物理量的测量方法相似,但所用的器材不同。

      在学习中一定要积极思维,运用分析、比较的方法,找出异同和联系,掌握知识的本质。例如,蒸发和沸腾的异同点就可列表比较,质量和重力、压力和重力有什么区别和联系等,都可列表比较。通过比较,加深对物理概念和规律的理解,同时培养自己的科学思维能力。

 


第三步:注重理解物理概念

      在物理学习中,每一个物理概念的建立,每一条物理规律的认知,都需要由知道上升为理解,才能达到应用物理概念和物理规律解答问题的目的,这在学习过程中是非一日能完成的。学生在学习每一个物理概念、物理规律时,要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”,最终上升为“逻辑记忆”。因此,在物理知识学习过程中,一定要重视各章节中物理概念的学习,要特别注重理解每一个物理概念,每一条物理规律。

 


第四步:勤实验,会操作

  实验是研究物理的基本方法,对激发学习物理的兴趣,培养观察分析能力,提高实验技能,起着非常重要的作用。物理实验操作技能必须通过大量的动手做才能熟练掌握,才能找到操作技巧。实验操作时要手脑并用,照章操作,要多向自己提问题。对每一个物理实验,都要要求自己知道实验原理,明确操作方法和操作注意事项,这样就会不断提高自己的实验操作能力和实验问题的辨析能力。逐步达到依据实验课题,提出实验原理、选择实验仪器、组装实验装置、设计实验步骤:通过实验操作得出实验结论的水平。

  

   学习物理要能吃苦,爱迪生说,“成功是一分天才加九十九分汗水”。学习物理要有想法,阿基米德说,“给我一个支点和足够长的杠杆,我能撬动地球”。学习物理更要谦虚,牛顿说,“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上”。万事总是开头难,同学们要掌握好正确的学习方法,星火教育小编已经在文章里面告诉大家了——学习物理必须脚踏实地,夯实基础,系统把握,循序渐进,不搞突击。小编希望,大家能够通过这些途径,有效提高自己的物理成绩,并且能够好好体会物理世界带给我们的乐趣。


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